30個(gè)群友，25個(gè)是騙子，夷陵女子被騙29萬

一個(gè)QQ群里，30個(gè)人，25個(gè)是騙子！

7月20日，夷陵警方通報(bào)的一起電詐案件，警方通過連續(xù)半個(gè)月的偵查，成功破獲一電詐團(tuán)伙，在河南抓獲26名嫌犯。

案件告破同時(shí)，背后的教訓(xùn)發(fā)人深省。

進(jìn)群退費(fèi)被騙29萬

6月26日，一女子焦急地趕到夷陵公安分局報(bào)警，稱其被騙29萬元！

經(jīng)了解，該女子此前曾報(bào)名參加一個(gè)資格證考試的培訓(xùn)網(wǎng)課，培訓(xùn)后沒有通過考試。

“網(wǎng)課承諾包過，完全是騙人的?！睖惽傻氖?，該女子正在懊惱之時(shí)，突然收到一個(gè)快遞：快遞里有一張傳單，傳單上告知其如何辦理網(wǎng)課退費(fèi)的流程。

由于女子認(rèn)為此前的培訓(xùn)網(wǎng)課確實(shí)是沒有兌現(xiàn)承諾，傳單的內(nèi)容，正對(duì)心思！

她便按照傳單上流程，添加傳單上的qq；隨后，她被拉入一qq群……

群內(nèi)有30余人。入群后，群友們立即開始了熱烈討論：網(wǎng)課培訓(xùn)未過如何退費(fèi)？有人表示正在為此事苦惱，有的則興奮地表示已經(jīng)退費(fèi)成功……

禁不住群里的熱烈氛圍，該女子發(fā)現(xiàn)群公告中有一個(gè)APP的鏈接，并闡明可通過下載APP購買證券成功退費(fèi)。她抱著試一試的心理，下載APP，并購買了千余元的證券，隨即退費(fèi)百余元……

隨后，已經(jīng)陷入圈套的她，相繼投入20余萬元……

當(dāng)投入數(shù)額達(dá)到29萬元時(shí)，該群卻突然解散！

30個(gè)群友有25個(gè)騙子

接到該女士報(bào)案后，夷陵警方立即介入調(diào)查。

經(jīng)過刑偵、網(wǎng)安等警種的多位民警深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)位于河南禹州的電詐團(tuán)伙有重大作案嫌疑。

通過偵查，這個(gè)電詐團(tuán)伙的作案手段，也漸漸被厘清：受害人因?yàn)樵诰W(wǎng)課培訓(xùn)中上當(dāng)受騙，被電詐團(tuán)伙選定為容易行騙的重點(diǎn)對(duì)象；電詐團(tuán)伙購買到受害人信息后，拉到預(yù)設(shè)好的QQ群里，然后由扮演不同角色“群友”開始表演，將受害人一步步引入圈套；騙局成功后，QQ群立即解散，逃避打擊！

根據(jù)民警調(diào)查，該女士加入的QQ群，一共30個(gè)號(hào)，其中25個(gè)號(hào)是詐騙人員操控的：有的號(hào)偽裝“小白”，在群里問“這個(gè)群是干啥的”；有的號(hào)裝成“失敗人士”，不斷抱怨“退費(fèi)不成功，真煩人”；有的扮演“成功人士”，向大家傳授“退費(fèi)成功”的經(jīng)驗(yàn)……

民警了解到，這25個(gè)號(hào)，一般就是由數(shù)名詐騙成員操作，一人分飾數(shù)個(gè)角色，自導(dǎo)自演。而這些詐騙成員背后，還有“專業(yè)人士”在幕后進(jìn)行指揮！

受害女士就是在這樣的群體忽悠中，迷迷糊糊地上當(dāng)受騙！

開大巴車到河南抓捕嫌犯

確定偵查方向后，夷陵警方組織刑偵、網(wǎng)安、特警等30余位民警，趕赴河南禹州。由于該團(tuán)伙人數(shù)眾多，警方帶上了一輛大巴車。

警方進(jìn)一步追蹤發(fā)現(xiàn)，該團(tuán)伙隱匿在河南省禹州市一處民房，隨即組織專班前往實(shí)施抓捕。此時(shí)，該團(tuán)伙因?yàn)閯倓偟檬?，已?jīng)轉(zhuǎn)移了作案地點(diǎn)。隨后，民警根據(jù)相關(guān)線索，繼續(xù)調(diào)查蹲守。

7月13日中午，在另一處民房?jī)?nèi)，警方將以付某為首的26名犯罪嫌疑人成功抓獲，查扣電腦20余臺(tái)，手機(jī)40余部。經(jīng)過緊急審訊，警方目前已為受害女子追回近7萬元贓款。

辦案民警提醒，在該案中，作為普通市民，有三個(gè)環(huán)節(jié)，可以為防詐挽損提供有利條件：第一是盡量避免在非知名網(wǎng)站參加培訓(xùn)、考證；二是盡量避免加入陌生的群，甚至出于占便宜的心理，參加不靠譜的“投資”；三是被騙后，迅速報(bào)警，尋求警方幫助，盡量止損挽損。

目前，案件正在進(jìn)一步偵辦中。

[此文來源：三峽晚報(bào) 夷陵發(fā)布，版權(quán)說明：以上文字及圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和交流使用，不具有任何商業(yè)用途，其目的在于傳遞更多的信息，并不代表本平臺(tái)贊同其觀點(diǎn)。版權(quán)歸原作者所有，如涉版權(quán)或來源標(biāo)注有誤，請(qǐng)及時(shí)和我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將迅速處理，謝謝！]