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輟學(xué)打工陷入傳銷 《畢業(yè)時(shí)刻》關(guān)注“棄考”學(xué)生

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發(fā)表時(shí)間:2010-09-27 10:37來源:新華娛樂

武漢一傳銷窩點(diǎn)被查獲,輟學(xué)女孩落鼠窩;女學(xué)生身陷傳銷窩點(diǎn)暗語求救終脫虎口;大學(xué)生跳樓逃離傳銷窩點(diǎn)……如今各種學(xué)生誤入傳銷窩點(diǎn)的新聞屢見不鮮,引發(fā)社會熱切關(guān)注。新型社會熱點(diǎn)電視劇《畢業(yè)時(shí)刻》真實(shí)反映社會熱點(diǎn),劇情聚焦學(xué)生輟學(xué)打工陷入傳銷窩點(diǎn),關(guān)注“棄考”輟學(xué)學(xué)生命運(yùn),真誠呼吁社會關(guān)愛這類人群。

“知識改變命運(yùn)”一直是廣大學(xué)子尤其是貧困學(xué)子信奉的人生理念,然而隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)重,新一輪的“讀書無用論”又沉渣泛起。今年應(yīng)屆高三學(xué)生中,有上萬考生沒有報(bào)名參加高考。據(jù)相關(guān)招生負(fù)責(zé)人稱,“讀書無用論”思想在貧困農(nóng)村蔓延比較廣,不少農(nóng)村孩子想早些出去打工掙錢,替家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。實(shí)際上,學(xué)生放棄高考,放棄求學(xué)并非始于今年,近年來,在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué),放棄中考和高考的學(xué)生數(shù)量逐年呈上升趨勢。

新型社會熱點(diǎn)電視劇《畢業(yè)時(shí)刻》貼近社會生活,對現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題極為關(guān)注,劇情中對于“高考棄考”現(xiàn)象的反映,也深刻體現(xiàn)了農(nóng)村現(xiàn)實(shí)教育下對學(xué)生前途命運(yùn)的擔(dān)憂和思考。女主角“徐默涵”的老校長找到“徐默涵”幫忙,尋找一個落入傳銷窩點(diǎn)的學(xué)生。伴隨著大學(xué)生就業(yè)壓力加大,許多找不到理想工作的大學(xué)生從大城市返回家鄉(xiāng),引發(fā)許多原本就有厭學(xué)情緒或者家境比較貧寒的學(xué)生的“棄考”念頭加劇,近年來“高考棄考”報(bào)道時(shí)常見諸報(bào)端,而留在城市漂泊的畢業(yè)生,長時(shí)間找不到工作就很容易陷入傳銷陷阱?!懂厴I(yè)時(shí)刻》中懷揣“賺大錢”想法的高中生跑到北京被騙入傳銷窩點(diǎn)的劇情設(shè)置,反映了該劇對于“棄考”學(xué)生命運(yùn)的深切關(guān)注。隨著全民教育的日益普及,大學(xué)生數(shù)量日益增多,就業(yè)問題愈發(fā)嚴(yán)重,“棄考”、“棄學(xué)”已逐漸成為一種現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象亟待社會思考和解決。

農(nóng)村出現(xiàn)“棄考”,“棄學(xué)”現(xiàn)象的原因有很多。教育資源分配不公是一大誘因,高校的高額收費(fèi)是另一誘因,就業(yè)難的現(xiàn)狀是現(xiàn)實(shí)誘因,但無論怎樣,放棄學(xué)業(yè)都是不明智的,不利于學(xué)生以后的長遠(yuǎn)發(fā)展。《畢業(yè)時(shí)刻》導(dǎo)演王靜表示,劇中反映的學(xué)生棄考現(xiàn)象從表面看是“讀書無用論”思想的影響,實(shí)質(zhì)卻是教育價(jià)值的弱化,對眼前即得利益的滿足和錯誤估計(jì)?!叭魏螘r(shí)候‘知識改變命運(yùn)’都是廣大學(xué)生尤其是貧困學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持的理念和信條,而不應(yīng)因家庭和外界影響而輕易改變,誠然社會發(fā)展過程中會出現(xiàn)一些教育問題,但對個人,對家庭而言,讀書仍然是改變命運(yùn),改變自己的唯一有效途徑。輟學(xué)打工固然能解決一時(shí)經(jīng)濟(jì)困難,但不能根本解決落后貧困問題。甚至因?yàn)橹R缺乏,就業(yè)難度加大而陷入傳銷陷阱之類的犯罪迷途,最終只會害人害己?!?/p>

該劇出品方希望通過該劇呼喚能夠更多的輟學(xué)學(xué)生能回到學(xué)校,回到課堂,拿起課本,重新用知識武裝頭腦,做一個有志氣,有文化的社會主義建設(shè)者。知識任何時(shí)候都有用,廣大學(xué)生唯有堅(jiān)持讀書,追求上進(jìn),才是最好的成才之路。同時(shí)該劇也呼吁全社會關(guān)注此類問題,進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展,完善教育體制,切實(shí)關(guān)心農(nóng)村教育問題,用愛心和行動幫助這些輟學(xué)學(xué)生早日重返校園,以知識為杠桿撬動各自的人生目標(biāo)。


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